Psikologi Belajar dan Mengajar

Tujuan instruksional merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar. Tujuan instruksional mencakup tujuan guru dan tujuan siswa, yang dirumuskan berdasarkan pemikiran psikologis. Tujuan sekolah menunjuk pada tujuan-tujuan yang luas sesuai dengan keinginan suatu masyarakat atau bangsa, yang memiliki dimensi ekonomi, politik, dan sosial. Adapun empat kategori tingkah laku, pengetahuan dan pemahaman, ketrampilan motorik dan intelektual, sikap dan minat, dan pola-pola tindakan. Tujuan guru dimaksudkan sebagai rujukan bagi guru untuk memilih, menitikberatkan, dan menerangkan mata pelajaran, material, dan kegiatan. Tujuan meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan.